중·고등학교로 확장되는 과학적 읽기: 버지니아·앨라배마가 보여준 ‘청소년 문해력(Adolescent Literacy)’ 정책 트렌드
지난 10년간 미국의 읽기 교육 개혁은 사실상 ‘초등 저학년의 일’이었습니다. 해독(decoding), 음운 인식, 파닉스 중심의 과학적 읽기(Science of Reading)가 K-3 교실을 바꿔놓는 동안, 중·고등학교는 “읽기는… 더 보기 »중·고등학교로 확장되는 과학적 읽기: 버지니아·앨라배마가 보여준 ‘청소년 문해력(Adolescent Literacy)’ 정책 트렌드